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指引方向 點燃心燈——寶塔區南關小學語文教師“名師之路”學習篇

2019-10-21 09:35:48 來源: 責任編輯:康英 閱讀量:

 

  名師是大樹,能改善一方環境,且在枝葉間閃動精彩;名師是向導,可以引領我們去發掘課堂的魅力。2019年10月18日,我校語文教師一行13人在蔡亞峰副校長的帶領下赴西安電子科技大學參加了第十九屆全國小學語文“聚焦統編教材 創生新意課堂”培訓會。

  王文湛教授的《課堂教學改革》學術報告就教材編寫意圖、如何搞好課堂教學、語文的核心素養等問題展開了論述,為我們今后如何更好地使用統編教材指明方向。

  魚利明老師的課堂輕松愉快,采用版塊授課法,通過類文整合式教學,從語文要素角度出發,教會學生閱讀神話故事,簡要復述神話故事,同時教會學生用聯結的方式閱讀中國神話故事的方法,激發學生閱讀神話故事的興趣。

  全國著名特級教師、杭州師范大學教授、“詩意語文”倡導者王崧舟教授執教的統編教材語文四年級下冊《墨梅》,從“家中梅”、“畫中梅”“心中梅”三個層面感悟詩人品性,喚醒了學生對字詞背后的“人”的關注。精彩的課例展示后,王教授重點分析了語文核心素養的基本構成,對小學語文統編教材課堂變革做了全新的詮釋。

  武瓊老師執教的三年級語文上冊《總也倒不了的老屋》讓人記憶深刻。親切的問候語,富有啟發性的引導語,對課堂的把控能力,對學生的點評都是那么具有針對性,武瓊老師時刻從學生的角度出發,讓學生對語文充滿了無限的興趣。整堂課貫穿單元訓練目標,在猜測中展開,更多的是注重孩子能力的培養,這些都是我們今后該努力的方向。

  一天的學習結束后,老師們立即利用休息時間進行討論,交流。一次次的感悟,解開了我們的困惑,一次次的震撼,沖擊著我們的靈魂,我們收獲滿滿。

  領會名師思想,學習名師理念,讓我們聚焦統編教材,創生新意課堂,使自己的課堂教學更精彩。


[責任編輯:康英]

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